شیوع اختلالات یادگیری در میان دانش‌آموزان مقطع ابتدایی بین ۵ تا ۶ درصد است و این میزان در پسران به‌مراتب بیشتر از دختران گزارش شده است.
به گزارش تسنیم، سیدعلی حسینی دیروز در نشستی خبری، اظهار کرد: اختلالات یادگیری طیفی از مشکلات در کودکان را شامل می‌شود که عمدتاً در سال‌های نخست زندگی قابل شناسایی نیست و معمولاً در دوره پیش‌دبستانی یا پایه‌های اول و دوم ابتدایی تشخیص داده می‌شود؛ این اختلالات، کودکان را نیازمند دریافت خدمات توان بخشی تخصصی می‌سازد.
رئیس دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی گفت: بسیاری از اختلالات یادگیری در دوره پیش‌دبستانی و پایه‌های ابتدایی شناسایی می‌شوند و حضور تیم‌های توان بخشی در مدارس نقش مؤثری در تشخیص و درمان به‌موقع این اختلالات دارد. همچنین آموزش معلمان و تعامل آن‌ها با گروه‌های توان بخشی می‌تواند به بهبود فرایند تشخیص و درمان کمک شایانی کند.
وی با تأکید بر ضرورت پوشش بیمه‌ای خدمات توان بخشی، به‌ویژه در گروه سنی کودکان، خاطرنشان کرد: تنها بیمارستان توان بخشی کشور، بیمارستان رفیده است و این نشان‌دهنده ظرفیت‌های فراوان توسعه در این حوزه است. کشور ما آسیب‌پذیر است؛ حوادث جاده‌ای و نگرانی از پدیده سالمندی جمعیت، ایجاب می‌کند که توجه جدی‌تری به توان بخشی داشته باشیم. توان بخشی کودکان از اهمیت بالایی برخوردار است، چراکه کودکان آینده‌ساز جامعه‌اند و هرچه زودتر در مشکلات فرایند رشد آن‌ها مداخله کنیم، نتایج بهتری از درمان حاصل خواهد شد.