در پاسخ به مطلب مندرج در آن روزنامه به تاریخ 24/07/1403 باعنوان
« بدرود عدالت آموزشی ! » پاسخ سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور را به استحضارمی رساند:
سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در سال گذشته 2972 فضای آموزشی را با 13 هزار و 230 کلاس درس تحویل آموزش و پرورش داده است که حسب سرانه فضا حداقل 330 هزار دانش آموز از کلاس های مذکور بهره مند شدند.
طی شش ماهه نخست امسال نیز 7673 کلاس درس در قالب 1707 فضای آموزشی و پرورشی تحویل داده شد که 192 هزار دانش آموز از آن برخوردار شدند.
به طور میانگین سالیانه بیش از 1.5 میلیون مترمربع فضای آموزشی با حدود 13تا 14 هزار کلاس درس در اقصی نقاط کشور تحویل دانش آموزان عزیز می شود، آن‎چه که در این روزنامه در خصوص تراکم کلاس های درس درج شده با وجود ساخت این حجم فضای آموزشی به دلایل مختلف است که اصلی ترین دلیل آن را در سالیان اخیر می توان در ورود اتباع  و مهاجرت به حاشیه شهرها و به خصوص کلان شهرها دانست.
بر اساس سرانه تعریف شده در اسناد تحولی  به خصوص سند زیرنظام فضا برای هر دانش آموز حدود 8.4 مترمربع پیش بینی شده است که این رقم از عدد 1.8 مترمربع ابتدای انقلاب به 5.28 مترمربع در سال 1402 رسیده است که این مهم در کنار رشد قابل توجه جمعیت دانش آموزی خیلی معنادار است، تمامی تلاش ها و رساندن سرانه به رقم تکلیفی اسناد تحولی می باشد. با همه  تلاش ها کمبود  فضا به دلیل رشد طبیعی و فزاینده جمعیت دانش آموزی و نیز جابه‎جایی جمعیت و مهاجرت در مناطق مختلف متغیر می باشد؛ لذا دیده می شود در برخی مناطق روستایی سرانه فضا برای هر دانش آموز بیش از 10 متر مربع می باشد و در برخی مناطق  این رقم به کمتر از 4 مترمربع هم می رسد. این مشکل در کلان‎شهرها به خصوص مناطقی که جاذبه جمعیتی دارند، بیشتر مشهود است و غالبا این مناطق را با کمبود فضا و تراکم دانش آموز رو به رو کرده است، از همین رو تمرکزی که بر عدالت آموزشی داریم ما را ناگزیر از توجه به ساخت فضاهای بیشتر در این شهرها کرده است که تلاش می کنیم با ساخت مدارس بزرگ مقیاس با رویکرد توجه به فناوری های نوین  ضمن مدیریت زمان و هزینه بخشی از مشکلات را مرتفع کنیم که نمونه آن را در شهرستان‎های استان تهران و حاشیه شهر مشهد شاهد هستیم. البته باید تاکید کنیم تحقق این امر و رسیدن به وضعیت مطلوب تمرکز بودجه ای و برنامه ای را می طلبد که در سیاست های وزارت آموزش و پرورش  و دولت محترم مطابق تکالیف برنامه هفتم وجود دارد.
لازم به ذکر است روند ساخت و ساز فضاهای آموزشی وپرورشی در جهت کم کردن فاصله سرانه فضاهای آموزشی و تحقق عدالت آموزشی است از این رو تمرکز بیشتر و هدایت خیرین به سمت مناطقی است که سرانه پایین تری دارند.
​​​​​​​