​​​​​​​
 مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با حضور در تحریریه خراسان و در دیدار با مسئولان این روزنامه، ضمن اشاره به چالش توسعه آموزش عالی در شهرستان‌ها، بر ایجاد انگیزه و امید در کادر درمان، اقدامات دانشگاه در زمینه بورسیه ‌های تحصیلی و تسریع فرایند ارتقا؛ به عنوان راهکارهای دانشگاه علوم پزشکی مشهد برای کاهش مهاجرت ها تاکید کرد؛ اقداماتی که نشان‌دهنده عزم دانشگاه برای ایجاد فضایی پویا و مؤثر در آموزش عالی پزشکی است. این مقام مسئول همچنین بر ضرورت اصلاح نگرش جامعه به بیمارستان‌های آموزشی تأکید کرد و خواستار همکاری بیشتر مردم برای ارائه بهتر خدمات پزشکی شد. 


دکتر عباس حیدری، مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد گفت: روزنامه خراسان یکی از قدیمی‌ترین روزنامه‌های کشور است؛ زمانی که ما بچه بودیم هم روزنامه خراسان می خواندیم. وی افزود: دانشگاه علوم پزشکی مشهد به عنوان یکی از دانشگاه های مادر و پیشرو در سطح کشور است. ما کلاً ۵ یا ۶ دانشگاه مادر داریم. البته الان تقسیم بندی‌ها فرق کرده است. ما 4 دانشگاه در شهرهای بیرجند، بجنورد، سبزوار و گناباد را داشتیم اما درحال حاضر تقریباً همه شهرها دانشگاه علوم پزشکی دارند ازجمله نیشابور، تربت حیدریه و تربت جام . درحال حاضر کاشمر هم در حال مستقل شدن است و تقریبا همه شهرهای ما به این سمت می روند. حیدری در پاسخ به سوالی درباره تاثیر توسعه آموزش پزشکی در شهرستان ها بر کیفیت آموزش گفت: در  توسعه آموزش عالی در شهرستان ها هم تهدید است و هم فرصت. فرصت این است که به سمت عدالت آموزشی نزدیک می‎شود و دسترسی به تحصیلات دانشگاهی برای شهرستان‌های مختلف را  فراهم می‎کند. اما از آن طرف ممکن است روی کیفیت آموزش تاثیر بگذارد. قاعدتا کسی که در مشهد در این همه بیمارستان با بیماری های متنوع آموزش می بیند، با کسی که در شهرستان اطراف است که بیماران تخصصی کمتر بستری می‎شوند، آموزش یکسانی را نخواهند دید. وی با اشاره به این که حدود 10 هزار دانشجو و بیش از هزار عضو هیئت علمی در  دانشگاه علوم پزشکی مشهد داریم ، گفت: دانشگاه علوم پزشکی مشهد در حوزه تناسب دانشجو به هیئت علمی بسیار خوب عمل کرده است. ما در سال 1402،  ۱۴۲ نفر هیئت علمی جذب کردیم در حالی که در همین مدت 33 نفر خروجی داشتیم. یعنی بیش از 4 برابر تعدادی که خارج شدند، وارد شدند. این اتفاق خوبی برای دانشگاه است و برترین ها را هم جذب می‎کند. اگرچه دانشگاه تلاش می‎کند در حوزه نیروی انسانی باز هم جلوتر برود.
لزوم اصلاح نگاه مردم به بیمارستان های آموزشی
مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در پاسخ به این سوال که چرا در بیمارستان های آموزشی قائم(عج) و امام رضا(ع) که دانشجویان پزشکی درحال آموزش در آن حضور دارند، تصور اشتباهی در عامه ایجاد کرده که کیفیت خدمات جامع نیست؟ گفت: اولا مدل آموزش پزشکی ما در کشور یکی از مدل های منحصر به فرد در دنیاست، کم داریم کشورهایی که نظام آموزش پزشکی آن ها با نظام خدماتشان ترکیب شده باشد. وی با اشاره به این که رشته ای هست که دانشجو دور از فضای واقعی آموزش می بیند، اما در این جا دانشجو از ابتدا در بطن قضیه است، افزود: تمام کارهایی که انجام می شود با نظارت کامل اساتید است و چون جنبه آموزشی دارد، تشخیص بیماری با وسواس بیشتری انجام می گیرد . بنابراین این باور نه تنها این گونه نیست؛ بلکه حتی خیلی وقت ها بهتر هم هست. در نظر بگیرید کسی که فردا قرار است کار درمان را در دست بگیرد؛ بالاخره باید در جایی درست آموزش ببیند. ضمن این که بیمار و جامعه حق انتخاب دارد. بهترین تجهیزات و بهترین متخصصان کشور در این دو بیمارستان هستند. باید مردم نگاهشان به بیمارستان های آموزشی اصلاح شود. وی خاطرنشان می کند: مشکل دیگر مراجعه بی دلیل افراد به بیمارستان های دولتی است که همین باعث ایجاد ازدحام می شود، افرادی هستند که با کوچک ترین مشکلی که نیاز به اقدامات تخصصی ندارد، به این دو بیمارستان مراجعه می کنند و بار را روی دوش این دو بیمارستان می اندازند؛ در نتیجه وارد اورژانس که می شوید، شلوغ است. درست مثل این که کسی به خاطر یک سرفه کم اهمیت به فوق تخصص ریه مراجعه کند. دکتر حیدری افزود: ما مراکز بهداشتی را هم به سمت آموزش بردیم و الگوی بیمارستان های آموزشی را در آن ها پیاده کردیم.
تاکید معاونت آموزش بر امیدآفرینی و انگیزه
وی با اشاره به آمارهای ضد و نقیضی که درباره مهاجرت کادر درمان ارائه می شود، گفت: یک مقدار در آمارهایمان در این راستا مشکل داریم. البته نمی گویم این مشکل وجود ندارد. 
ما نمی خواهیم سلبی برخورد کنیم بلکه طوری باشد که افراد اشتیاق داشته باشند همین جا تحصیل  و خدمت کنند. یکی از اهداف در حوزه معاونت آموزش، بحث امیدآفرینی و انگیزه است که در حوزه معاونت آموزش دانشگاه بسیار پررنگ شده است. وی افزود: در همین سال یک فراخوان زدیم به همه گروه‌های آموزشی که افراد دارای پتانسیل را بورس می کنیم. همچنین قبلا ارتقای اعضا از استادیاری به دانشیاری ممکن بود 10 سال طول بکشد و فرایندهای اداری و آموزشی تاثیرگذار بود، اما درحال حاضر این بازه زمانی به حداقل رسیده است، طوری که در عرض دو تا سه ماه کارهای فرد انجام می شود. همچنین دانشگاه، افراد شایسته را شناسایی و خودش برای ارتقای آن ها اقدام می کند. دکتر حیدری گفت: یکی از کارهایی که در دانشگاه علوم پزشکی مشهد اتفاق افتاده، این است که تمام پروپوزال های پایان نامه ها که طرح می شود، در سامانه پژوهان دانشگاه ثبت می شود و عموم به آن دسترسی دارند.